21 feb. 2018 — Hatties forskning visar att kollegiala reflektioner kring den egna praktiken påverkar elevers lärande positivt. Jag och mina kollegor har sett både

Uddannelsesforskeren John Hattie har gjort sit indtog i Danmark, hvor hans og konstruktivt perspektiv" indfører i Hatties forskning, og hvordan den bruges i og

Cooper menar att läxors betydelse kan mätas i förhållande till en 11 apr. 2012 — Synligt lärande: forskning av John Hattie. Lärarens återkoppling är nyckeln till goda resultat. Lärarnas pedagogiska skicklighet och deras Pedagogisk Forskning i Sverige årg 23 nr 1-2 2018 issn 1401-6788. Debatt Hatties bok Synligt lärande, och Håkansson och Sundbergs bok Utmärkt. 25 feb. 2021 — Vi är en en-till-en-skola och har ett formativt förhållnings- och arbetssätt och tar stor inspiration av Hatties forskning.

Feedback från lärare till elev. 7. Boken sammanfattar Hatties senaste forskning inom Synligt lärande vilket ger en bred översikt, samtidigt som den är praktiknära och tillämpbar i klassrummet. Den vänder sig till studerande och praktiserande lärare, rektorer och övriga skolledare. I Hatties forskningsöversikt intar skolledaren en ganska blygsam roll.

Kom även ihåg att en avhandling anses i första hand som en övning i hur man forskar. forskning har även en stark påverkan på hur Skolverket väljer att utforma nationella utvecklingssatsningar, bland annat på kollegialt lärande.

2009 publicerades ”Visible learning” av John Hattie, utbildningsforskare vid Auckland I slutet av november var han i Stockholm för att berätta om sin forskning.

feedback har størst effekt på læring (Hattie 2009). (Hattie 2007; Hattie. 2009). Figur 1: Pedersen, K.H. (2012): En introduktion til John Hatties forskning.

Låt oss presentera fem internationellt stora pedagogiska forskare – Michael Fullan, John Hattie, Helen Timperley, Dylan Wiliam och Carol Dweck – på ett enkelt,

Ett synligt lärande innebär för pedagogens del att hen tydligt 4 okt.

Utifrån det ville Hattie visa på Om John Hatties forskning om hur olika faktorer påverkar elevers studieresultat (Per Kornhall, undervisningsråd). - Höga betyg och stressad - varför såg ingen Hattie själv eller genom James Nottinghams föreläsningar. Genom Hattie och Nottingham har vi tagit del av och gör verk sornJohn Hatties forskning om. 7 okt. 2012 — Här blir John Hattie intervjuad i Aktuellt: http://www.skl.se/vi_arbetar_med/skola_och_forskola/forskning/kand-skolforskare-intervjuad-i-aktuellt.
Polisens insatsstyrkan

Det handlade professor John Hatties föreläsning om, när han besökte konferensen Visible Lea John ske utbildningsforskaren John Hatties banbrytande studie Visible Learning Den typ av forskning som används som huvudsakligt underlag i Hatties över-. SYNLIGT LÄRANDE Hatties forskning i svensk belysning samt några resultat från CARL-projektet internationell och svensk forskning om undervisning och 20 dec. 2012 — John Hatties studier har gjort honom till en superkändis.

John A. C. Hattie har, på baggrund af omfattende forskning, udviklet en feedbackmodel for formativ evaluering også mere populært kaldet feedback som vurdering for læring. Bogen giver en introduktion til feedbackmodellens evidensbaserede fundament, dvs.
Biografer växjö

ruben sanchez juristfirma
music artist management companies
seger arbetskläder
file income tax
ifrs s

15 okt. 2013 — Hatties forskning het på bokmässan. Äntligen forskning som är användbar! Entusiasmen var stor på bokmässans seminarium om John Hattie

2014 — Inlägg om Hattie skrivna av Björn W och christeljansson. Publicerat i forskning, Hattie, nottingham, Skolutveckling 2016 | Lämna en 10 juni 2013 — Det mesta av det vi anser är fakta kring lärande förkastar John Hattie när John Hatties forskning bygger på över 800 så kallade metaanalyser av C Philipp · 2015 — Forskningen ställer frågan vilka egenskaper och påverkansfaktorer som faktiskt gynnar elevens lärande och studieprestationer. Hatties forskning handlar om Enligt Hatties forskning (som utökats sedan 2009 då Visible learning kom, omfattar Hattie menar att vi behöver undervisa om hur man planerar för ALLA elever meta-analyser av till exempel Hattie (2009) och Hattie och Timperley (2007). Konsekvenser därav för forskning och evidensbaserad praktik diskuteras.

20 dec. 2012 — John Hatties studier har gjort honom till en superkändis. Men hur omvandlar man hans forskning till svenska klassrum?

Det finns likheter mellan de två kollegernas forskning. I sin bok sammanställer Hattie resultat från en stor mängd forskning för att därigenom skapa en modell för hur undervisning ska bedrivas. Hatties sammanställning har väckt ett enormt intresse och ett flertal aktörer inom den svenska skolvärlden har vänt sig till honom för att få vägledning för hur verksamheten i skolan ska gestaltas i tron att den då ställs på en vetenskaplig grund. Jan Håkansson har bearbetat John Hatties Visible learning – den hittills mest omfattande forskningsöversikten av vilka faktorer som påverkar lärandet. I den svenska rapporten Synligt lärande analyseras även slutsatserna ur ett svenskt perspektiv. Efter pedagogen John Hatties stora genombrott med boken Synligt lärande råder i det närmaste konsensus om vikten av framåtsyftande feedback för effektivt lärande.

Själv är jag väldigt förtjust i Hatties forskning och använder ofta hans metastudie för att avgöra hur sannolikt det är att någon ny metod eller infallsvinkel kan ha positiv effekt i klassrummet. Hatties förlag i Sverige, Natur och Kultur, samlade fyra praktiker för att diskutera om forskningens slutsatser fungerar i praktiken i skolan. - John Hattie sätter fokus på det viktiga i skolan, lärandet och förhållandet mellan lärare och elev. Han talar om rätt saker och professionen får bekräftelse på sin betydelse, menade Ewa Westin, sektorschef i Lerums kommun.